آموزش و مطالعه

به دنبال اعلام نارضایتی مسئولین این موسسه ، این مطلب ویرایش شد

کتاب جامع مدار منطقی نوشته آقای داود کریم زادگان اين كتاب با توجه به سر فصل تعيين شده براي دانشجويان دانشگاه پيام نور در رشته كامپيوتر با گرايش نرم افزار تهيه و تنظيم شده است. در تهيه اين كتاب سعي بر آن شده است تا مباحثي كه براي تدريس درس سه واحدي مدار منطقي لازم به تدريس است، مطرح گردند. اين كتاب مشتمل بر نه فصل مي باشد. در ابتداي كتاب ليست سر فصل مطالب قيد شده است. در انتهاي كتاب مجموعه اي از سؤالات شامل 90 سئوال تستي و 23 سئوال تشريحي به همراه پاسخ نامه سؤالات تستي ارائه شده است. نظر به لزوم جاگذاري معادل فارسي كلمات تخصصي براي راحتي فهم دانشجويان دو واژه نامه به صورت انگليسي به فارسي و فارسي به انگليسي در انتهاي كتاب آمده است. در صفحه پاياني كتاب ليست منابع و ماخذ نيز براي آگاهي  دانشجويان ارائه شده است. این کتاب جامع شامل 374 صفحه است. دانلود کتاب جامع مدار منطقی نوشته آقای داود کریم زادگان  |  حجم : 1941 کیلوبایت   جزوه کمک آموزشی درس ذخیره و بازیابی اطلاعات این جزوه یک خلاصه ساده از چهار فصل اول کتاب “سیستم و ساختار فایلها” نوشته دکتر محمد تقی روحانی رانکوهی است دانلود جزوه کمک آموزشی درس ذخیره و بازیابی اطلاعات  |  حجم : 435 کیلو بایت   فایل کمک آموزشی درس ساختمان داده ها این فایل یک برنامه مناسب برای یادگیری مفاهیم پایه ای درس ساختمان داده ها میباشد. این برنامه دارای انیمیشن های متعددی برای فهم بیشتر مطالب این درس مهم است دانلود فایل کمک آموزشی درس ساختمان داده ها  |  حجم : 5134 کیلوبایت  

   مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان موسسه ای آموزشی، پژوهشی وابسته به وزارت نیرو می باشد. دانشجویان در مقاطع کاردانی ، کارشناسی و کارشناسی ارشد و در رشته هایی نظیر کامپیوتر ، برق ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، عمران ، مکانیک ، شیمی ، حسابداری ، بهینه سازی مصرف انرژی ، نیروگاه ، مدیریت ، آموزشهای عمومی و کاربردی و… مشغول فعالیت می باشند. مجری و برگزار کننده دوره های بلند مدت ، کوتاه مدت ، دوره های آموزشی و کارگاهی سازمانها و ارگانهای تابعه وزارت نیرو و.. عنوان ریاست مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان:   خانم زهرا نعمت الهی نوع دانشگاه:   صنعتی و مدیریتی – جامع علمی کاربردی – سازمانی و پژوهشی وزارت نیرو تلفن : 3343125- 0611 نمابر : 3343126- 0611 نشانی : اهواز، بلوار گلستان،  مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان   تاریخچه: به منظور آموزش و تربيت نيروي انساني متعهد و متخصص و انجام فعاليتهاي مطالعاتي و تحقيقاتي در صنعت آب و برق كشور از سال 1342 و به دنبال طراحي و ساخت سد دز در استان  خوزستان ، مركز آموزشي، براي رشد و پرورش نيروي انساني درزمينه صنعت آب و برق پيش بيني و در محل ايجاد گرديد. بعدها وزارت نيرو به منظور سامان دهي امر آموزش در سال 1359 اقدام به ايجاد سازمان سازندگي وآموزش نمود كه از جمله مجتمع هاي وابسته به آن در استان‌هاي مختلف، مجتمع سازندگي وآموزش استان خوزستان بود . مسئوليت مجتمع در اواخرسال 1368 به معاونت آموزش سازمان آب و برق خوزستان  سپرده شد و در برنامه دوم توسعه اقتصادي ، اجتماعي و فرهنگي جمهوري اسلامي ايران و واگذاري امور اجرايي از ساختار دولت به بخش خصوصي اين مجتمع به عنوان يك موسسه غير انتفاعي با نام آموزشكده فني صنعت آب و برق خوزستان در سال 1373 به شماره 106 به ثبت رسيد ، و از اول مهر ماه سال 1374 با نام آموزشكده فني صنعت آب و برق خوزستان دوران نويني از فعاليت‌هاي آموزشي ، پژوهشي و مشاوره‌اي در زمينه هاي مختلف صنعت آب و برق را ادامه داد. موسسه كليه ي دوره هاي طرح هاي رشد و ارتقاء شامل كارگري، كمك كارشناسي، تكنسيني، كارشناسي، مديريت، پيمانكاري، هيت علمي- صنعتي را اجرا مي كند.و همینطور با اخذ مجوز از وزارت كار و امور اجتماعي و سازمان فني و حرفه اي اقدام به برگزاري دوره هاي مورد نياز براي ساير شاغلان صنعت كشور را اجرا مي كند. از سال 1378 در 9 رشته ي مورد تاييد وزارت نيرو و مصوب وزارت علوم و تحقيقات و فناوري در مقطع كارداني و كارشناسي ناپيوسته از سوي دانشگاه جامع علمي- كاربردي اقدام به جذب وتربيت دانشجو كرده است و این دوره ها هم اکنون در حال گسترش و  همینطورایجاد رشته جدید هستند.  همچنین از سال 1380 با انعقاد تفاهم نامه با موسسه تحقيقات و آموزش مديريت كرج وابسته به وزارت نيرو اقدام به برگزاري دوره هاي كارشناسي ارشد مي‌كند. هم اكنون علاوه  بر اجراي دورهاي رشد و ارتقاء مصوب صنعت آب و برق و پذيرش دانشجو در مقاطع كارداني و كارشناسي ناپيوسته و كارشناسي ارشد نسبت به طراحي دوره هاي مورد نيار و درخواست سازمان‌ها و شركت‌ها نموده و در محل دانشکده و دفاتر خود اجرا مي كند. لازم به ذکر است که این سازمان در سال 1386 از آموزشکده فنی صنعت آب و برق به مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق تغییر پیدا کرد.   نکاتی پیرامون مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان : مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان در بلوار گلستان اهواز قرار داره که از نظر موقعیت شهری جای مناسبی محسوب می شه و در یک کلام باید گفت “خیلی خوش مسیره..” ساختمان مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان دارای 4 طبقه بالایی و یک طبقه زیرین است که از معماری مدرن و شیکی هم برخورداره !! این ساختمان قبلاً متعلق به شرکت فولاد خوزستان بوده است و گویا بعدها بابت بدهی به وزارت نیرو و سازمان آب و برق خوزستان واگذار شد. ویژگی جالب  مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان اینه که شما وقتی وارد ساختمان می شوید بیشتر شبیه به سازمان و ارگانهای دولتی هست تا دانشکده !! ساختار فنی و درونی مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان واقعاً مهندسی ساز، ایمنی و با دور اندیشی منطقی بنا شده است ! در پروژه ها و تحقیقات دانشجویی و سازمانی ، نام دانشکده فنی آب وبرق خوزستان نیز عنوان می شه. در هر ماه معمولاً چند سمینار علمی فرهنگی و یا کارگاه آموزشی با شرکت دانشگاهیان و صنعتگران در تالار اجتماعات دانشکده از سوی سازمان های صنعتی و یا دانشگاهی برگزار می شه که البته برای دانشجویان هم می تونه جذاب و تاثیرگذار هم باشه! محیط و جو دانشکده فنی آب و برق خوزستان به نحوی است که دانشجویان با صنعت و کاربردهای عملی رشته های تحصیلی خود از نزدیک آشنا شده و ذهن دانشجو را برای ورود به عرصه صنعت و اشتغال آماده و مهیا می سازد و شما فوق العاده دوست داری کار عملی انجام بدی !!  قابل ذکره که از اهداف اصلی دانشکده فنی آب و برق همانطوری که در ابتدای این مطلب هم گفته شد تربیت نیروهای مدیر و مهندسان متخصص صنعت و سازمان ها است و در این دانشکده توجه ویژ ای به علم عملی می شه. همه کلاسهای طبقه یک تا چهارم مجهز به ویدئو پروژکتور هستند ( چه تئوری و چه عملی ). آرامش و سکوت در اغلب روز توی محوطه درون و بیرون دانشکده حکمفرماست!!  نحوه برخورد مسئولین و کارکنان محترم مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان کاملاً محترمانه و قابل تحسین است.. خدا را شکر کلیه پرسنل محترم از مدیریت ، آموزش و گروههای آموزشی و.. در دانشکده فنی آب و برق خوزستان با نظم و وجدان کاری شایسته ای به امور دانشجویان رسیدگی می کنند و رنجش ها و اعتراضات دانشجویی در اینجا واقعاً به حداقل رسیده و این کیفیت کاری خوب همچنان رو به افزایش است. ( با تشکر از کلیه پرسنل محترم مجتمع ). سطح علمی و به خصوص عملی مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان بالاست و به قول معروف ” جای درست و درمونی هست! ” همچنین دارای 1211 دانشجوی علمی کاربردی بوده و بهترین انتخاب برای کنکورهای به خصوص علمی کاربردی در استان خوزستان قطعاً مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان خواهد بود. شایان ذکر است که مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان به عنوان مؤسسه برتر در سال 1387 از سوی دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزیده گردید.   گروههای آموزشی دانشکده فنی آب و برق خوزستان : گروه آموزشی کامپیوتر گروه آموزشی برق و شبکه گروه آموزشی انرژی گروه آموزشی آب و محیط زیست گروه آموزشهای عمومی و مدیریت گروه آموزشی نیروگاه پژوهش و فناوری   امکانات کارگاهی و آزمایشگاهی : آزمایشگاه الکترونیک و مدار الکتریکی آزمایشگاه فیزیک و ترمودینامیک آزمایشگاه شیمی آزمایشگاه هیدرولیک آزمایشگاه الکتروشیمی و خوردگی آزمایشگاه لابراتور زبان آزمایشگاه سیستم کارگاه مدار فرمان کارگاه تابلو کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 1 ) کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 2 ) کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 3 ) کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 4 ) کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 5 ) کارگاه تخصصی کامپیوتر ( شماره 6 )   امکانات آموزشی و رفاهی موجود در مجتمع : تالار اجتماعات و همایش کلاس ها ی مجهز به ویدئو پروژکتور مرکز اطلاع رسانی و کتابخانه واحد سمعی بصری سالن پذیرایی و غذاخوری نمازخانه سلف سرویس فتوکپی انجمن علمی دانشجویی بسیج دانشجویی   امکانات آموزشی و رفاهی خارج از مجتمع : مهمانسرا سالن ورزشی بهمراه تجهیزات مرکز آموزش زبان آب و برق خوزستان ( تحت نظارت موسسه زبان سیمین تهران ) و…   برخی از رشته های در حال اجرا: ( *دوره های بلند مدت ) مدیریت اجرایی  ( کارشناسی ارشد ) مدیریت مالی  ( کارشناسی ارشد ) مدیریت منابع انسانی  ( کارشناسی ارشد )   مهندسی تکنولوژی برق-شبکه های انتقال و توزیع  ( کارشناسی ناپیوسته ) مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر  ( کارشناسی ناپیوسته ) مهندسی تکنولوژی عمران-نگهداری و بهره برداری سد و شبکه  ( کارشناسی ناپیوسته ) مهندسی تکنولوژی عمران-آب و فاضلاب  ( کارشناسی ناپیوسته ) حسابداری  ( کارشناسی ناپیوسته )   برق-قدرت  ( کاردانی ) نرم افزار کامپیوتر  ( کاردانی ) فناوری اطلاعات  ( کاردانی ) عمران-سد و شبکه  ( کاردانی ) بهینه سازی مصرف انرژی  ( کاردانی )   برق-قدرت  ( **پودمانی ) نرم افزار کامپیوتر  ( پودمانی ) فناوری اطلاعات  ( پودمانی ) عمران-آب و فاضلاب  ( پودمانی ) حسابداری  ( پودمانی )   * علاوه بر دوره های بلند مدت ذکر شده ی بالا ، دوره های کوتاه مدت و تخصصی و همچنین دوره های مورد نظر وزارت نیرو و سازمان هم در مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان برگزار می شه. ** قابل توجه است که تا سال 85 در مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان در جذب دانشجو دوره های پودمانی اقدام می شد ولی هم اکنون پذیرش دوره های پودمانی در  مجتمع صورت نمی گیره و دوره های فوق الذکر پودمانی آخرین دانشجویان پودمانی سالهای قبل هستند. و از سوی دیگر، طبق صحبت های خانم نعمت الهی ریاست محترم  مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان دوره های تحصلات تکمیلی گسترش می یابد.   گروه کامپیوتر  دانشکده فنی آب و برق خوزستان : نام مدیر گروه: مهندس ارزانی نام کارشناس گروه: مهندس ابراهیم زاده اساتید تخصصی گروه کامپیوتر ترکیبی از اساتید مجرب و باتجربه به همراه اساتید جوان و دارای دانش عالی و به روز هستند. اساتید گروه کامپیوتر عموماً دارای مدارک دکترا و فوق لیسانس در گرایش های مرتبط با کامپیوتر ، فناوری اطلاعات و برق هستند. از اساتید برجسته گروه می توان به اساتید محترم مثل استاد صادق زاده ، استاد زین العابدین ، استاد صفائی ، استاد دارویی ، استاد جولا ، استاد ارزانی ، استاد آقارضا زاده ، استاد بهروزیان نژاد ،  استاد ابراهیم زاده ، استاد فرهمند ، استاد بختیاری ، استاد اندیشگر ، استاد خاکسارپور ، استاد صافی ، استاد محمودی ، استاد برومند زاده ، استاد مددی نیا ، استاد الهایی ،  استاد عیناوی ، استاد دقایقی ، استاد پازهر ، استاد صارمی ، استاد کیائی فر و …اشاره نمود. آمار دانشجویان علمی کاربردی گروه کامپیوتر : مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر: 150 نفر کاردانی نرم افزار کامپیوتر: 17 نفر کاردانی فناوری اطلاعات: 149 نفر پودمانی نرم افزار کامپیوتر: 52 نفر پودمانی فناوری اطلاعات: 63 نفر            

امور درسی یکی از مهمترین فعالیتهاست که اهمیت زیادی در سایر جنبه‌های زندگی دارد. بر این اساس انجام این فعالیت مهم به نحو احسن بطوری که نتایج خوب و عالی در بر داشته باشد اهمیت زیادی پیدا می‌کند. هیچ کاری بدون برنامه ریزی فعالیتی کامل نخواهد بود. بویژه مسائل درسی و تحصیلی بیشتری دارند، مدت زمان در آنها مهم است و … فواید برنامه ریزی تحصیلی به روشن شدن اهداف کمک می‌کند. زمانی که فرد اقدام به تهیه یک برنامه تحصیلی برای خود می‌کند توجه بیشتری به اهداف برنامه مبذول می‌دارد. و این کمک می‌کند تا شناخت بیشتری از اهداف پیدا کند و آنها را دسته بندی می‌کند. اهداف طولانی مدت و کوتاه مدت را تشخیص دهد و هیچیک را فدای دیگری نکند. از اتلاف وقت جلوگیری می‌کند. همچون سایر امور زندگی مسائل تحصیلی نیز از لحاظ تنظیم وقت و زمان دارای اهمیت هستند. برنامه ریزی به فرد کمک خواهد کرد، استفاده مفیدتری از مدت زمانی اختیار بکند و از اتلاف وقت خود جلوگیری نماید. مسأله وقت در برخی موارد تحصیلی همچون نزدیکی امتحانات و در حین برنامه ریزی برای کنکور اهمیت شایان توجهی دارد. از دست دادن وقت برابر خواهد بود با از دست دادن بسیاری از موفقیتها در آینده. از اتلاف انرژی جلوگیری می‌کند. استفاده از یک برنامه ریزی استاندارد و با اصول صحیح علمی به فرد کمک خواهد کرد انرژی و توان ذهنی خود را بیهوده به هدر ندهد. در این نوع برنامه ریزیهای استاندارد عمدتا روشهای مفیدی مورد استفاده قرار می‌گیرد که موجب خواهد شد، فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آن جلوگیری کند. به یک مثال توجه کنید، در برنامه ریزی تحصیلی بر مبنای یافته‌های روانشناسی اصل در نظر گرفته می‌شود، با این محتوا که بعد از مدتی (حدود 45 دقیقه) بعد از شروع مطالعه و یادگیری منحنی یادگیری بسیار پائین می‌آید، بطوری که فرد یادگیری خوبی بعد از این زمان نخواهد داشت، مگر اینکه یک استراحت کوتاهی داشته باشد. با در نظر گرفتن اصولی از این قبیل ، فرد برنامه ریزی تحصیلی خود را طوری انجام می‌دهد تا هر 45 دقیقه یکبار استراحت کوتاهی داشته باشد تا دوباره با تجدید قوای ذهنی شروع به یادگیری نماید. اصول صحیح برنامه ریزی تحصیلی اهداف خود را روشن کنید. برای برنامه ریزی در کلیه امور باید اهداف دقیق و روشنی داشته باشید. این مسأله در برنامه ریزی تحصیلی حائز اهمیت فراوانتری است. برای خود روشن کنید اهداف بلند مدت شما کدامها هستند، اهداف کوتاه مدت کدامها هستند: مثلا: هدف بلند مدت:  قبولی در کنکور کارشناسی ناپیوسته دانشگاه سراسری امسال هدف کوتاه مدت:  مطالعه فلان دروس در این ماه یا در این هفته اهداف خود را زمان بندی کنید. زمان دقیقی برای هر یک از اهداف کوتاه مدت تعیین کنید. مثلا تعیین کنید که مطالعه چه دروسی را در چه مدت زمانی به اتمام خواهید بود.  مطالعه دروس را به صورت موازی انجام دهید برخی افراد از شیوه مطالعه تک درسی استفاده می‌کنند. مثلا یک هفته برای یک درس. این شیوه موجب خستگی ذهنی و کاهش بازده یادگیری در آنها می‌شود. توصیه می‌گردد به جای روش تک درسی از شیوه موازی استفاده کنند. به این ترتیب که دو یا سه درس را برای مدت زمان معین انتخاب کنند و مطالعه کنند. به این ترتیب خواهند توانست از خستگی ذهنی جلوگیری کنند. هر چقدر تنوع در زمان بندی مطالعه این دروس بیشتر باشد به همان اندازه از خستگی ذهنی بیشتر جلوگیری خواهد شد. به برنامه‌های زیر با تنوعهای متفاوت توجه کنید   مطالعه درس ذخیره و بازیابی اطلاعات ، ساختمان داده ها و ادبیات در یک هفته شامل 2 روز اول ذخیره و بازیابی اطلاعات ، 2 روز دوم ساختمان داده ها ، 2 روز سوم ادبیات ، مطالعه درس ذخیره و بازیابی اطلاعات ، ساختمان داده ها ، ادبیات در یک هفته شامل صبح ، ذخیره و بازیابی اطلاعات – ظهر ،  ساختمان داده ها – عصر ، ادبیات توجه کنید که برنامه ریزی دوم از لحاظ تنوع مناسبتر است، چون در یک روز 3 درس مورد مطالعه قرار می‌گیرد، در حالیکه در روش اول هر 2 روز یک درس و این احتمال بیشتری دارد که موجب خستگی ذهنی شود. تناسب میان دروس را رعایت کنید در برنامه ریزی برای مطالعه دروس خود تناسب ، مسأله مهمی است. به عبارتی تنوع در انتخاب دروس نیز مهم است، انتخاب درسهای ذخیره و بازیابی ، ساختمان داده ها ، ریاضی در یک مدت زمان مشترک کارآیی خوبی نخواهد داشت. شیوه مطالعه این دروس به یکدیگر نزدیک است و خستگی بیشتری به همراه خواهد داشت. همه آنها با انواع فرمولها سر و کار دارند و این تداخل مطالب را پیش خواهد آورد. بنابراین بهتر است از چنین ترکیبی استفاده کنید: ذخیره و بازیابی ، ادبیات ، ساختمان داده ها ، استفاده کنید. استراحت را در برنامه ریزی خود فراموش نکنید در مطالعه تمام وقت خود مثلا زمانیکه برای کنکور یا برای امتحانات برنامه ریزی می‌کنید علاوه بر استراحتی که هر 45 دقیقه یکبار و به مدت یک ربع برای خود در نظر می‌گیرند، هر چند ساعت یکبار مدت زمان طولانیتری برای استراحت مثلا نیم ساعت تا 45 دقیقه در نظر بگیرید و استراحت طولانیتری برای پایان هر مقطع زمانی (مثلا یک هفته ، یک ماه) و شروع مقطع در نظر داشته باشید. به عنوان مثال دانشجو ای  که برای یک هفته خود مطالعه درس ذخیره و بازیابی و ادبیات را انتخاب کرده است، بطوری که هر روز صبح ذخیره و بازیابی و هر بعد از ظهر به مطالعه ادبیات می‌پردازد. در فاصله هر 45 دقیقه مطالعه ، یک ربع استراحت می‌کند و هر 3 چهل و پنج دقیقه یک استراحت 45 دقیقه‌ای برای خود دارد. در پایان هفته که بعد از ظهر جمعه را در نظر گرفته است بطور کامل به استراحت می پردازد تا هفته بعد را برای مطالعه ریاضی و اندیشه در نظر گرفته است با انرژی بیشتری شروع کند.  تست زنی در منزل 1-  تست زنی در منزل  در دروس عمومی  نبايد بلافاصله پس از مطالعه درس باشد.   يعني پس از اينکه يک موضوع مطالعه شد و مسائل تشريحي حل شد حداقل يک روز بعد اقدام به حل تست نمائيد. 2-  در حل تست ابتدا مشخص کنيد چند تست مي خواهيد حل کنيد پس با يک نظم شروع به حل تست نمائيد نه به ترتيب و يا شماره تست( ابتدا تستهای تیپیک را حل کنید ) 3- در منزل براي حل تست ابتدا تمام قدرت و وقت خود را صرف حل تست هاي دانشگاه سراسري و آزاد نمائيد و سپس به تست هاي تاليفي بپردازيد ( ملاک ما براي تست خوب استاندارد بودن آن است نه سختي يا پر نکته بودن آن ) 4- در حل تست در منزل قبل از توجه به تعداد تست هاي حل شده به كيفيت آن توجه نماييد ( حل 10 تست با تفكر روي آنها بهتر از حل 200 تست با سرعت و در شرايط آزمون مي باشد ) 5 –  نسبت بين مطالعه و تست زني ابتدای سال  به صورت 20% تست و 80% مطالعه مي باشد و با نزديك شدن به كنكور اين نسبت جابه جا مي شود 7- در حل تست، نگراني از بابت تعداد تست درست حل شده نداشته باشيد 8-  تا زماني که در يک درس مطالعه کافي نداريد سراغ تست زدن نرويد . ( مطالعه کتاب درسي –  جزوه – کتب کمک درسي و حل تمرينات تشريحي ) 9- در هر نوبت حل تست ، تعداد تست ها دقيقاً برابر تعداد تست در آزمون باشد يعني اگر مثلاً تست شيمي حل مي کنيد با توجه به اينکه تعداد تست شيمي در آزمون براي رشته رياضي 30 عدد است تست ها رابه دسته هاي 30 تايي تقسيم کنيد و سپس هر قسمت را حل کرده وپس از چک کردن آن به سراغ قسمت بعد برويد ( در منزل ) 10- مطالعه فشرده و عجولانه قدرت تمركز را كم نموده و مطمئنا مطالعه ناقص خواهد بود. مطالعه ناقص باعث ايجاد نگراني و استرس مي شود.

برنامه ریزی   برنامه ریزی صحیح یعنیاستفاده از لحظه لحظه ی زندگی. هیچ هدفی هر چند به ظاهر بزرگ و دستنیافتنی باشد وجود ندارد که با برنامه ریزی صحیح قابل حصول نباشد.مهم ترین اصول برنامه ریزی که به نام هفت اصل طلایی معروف است عبارت اند از : 1 – برنامه ریزی باید به حد کافی انعطاف پذیر باشد . یعنی در آن یکسری ساعاتآزاد باشد که به دروس اختصاص داده نشود  تا در صورت پیشامد های غیرمنتظره بتوان به جبران ساعات از دست رفته پرداخت و عقب ماندگی های بوجودآمده را در آن ساعات جبران کرد. 2 – برنامه ریزی باید فردی وبر اساس خصوصیت های ویژه و نقاط قوت و ضعف هرفرد باشد . عین حال باید توجه داشت عمل برنامه ریزی انفرادی هنگامی که فردبا دوستانی همراه شود که عادات تحصیلی یکسان دارند یا هدف مشترکی را تعقیبمیکنند ساده تر است ! 3 – در برنامه ریزی دروسی که پشت سر هم قرار میگیرند از نظر موضوع تفاوتبیشتری باید داشته باشند و دروس مشابه پشت سر هم خوانده نشود 4 – افزودن بر ساعات درسی و پیشرفت به صورت پله پله صورت گیرد نه به صورت حرکت موشکی یا سطح شیبدار. 5 – عقب گرد گاهی اوقات اجتناب ناپذیر است و آن هنگامی است که به اندازهکافی روی پله پایینتر نمانده اید ! یادتان باشد عقب گرد یک اتفاق طبیعیاست نه یک فاجعه ! 6 – در عمل به برنامه ریزی هر وقت احساس خستگی کردید بیاد این جمله بیفتید ” نسیمی نیرو بخش از پی هر خستگی می وزد ! پس به پیش ! ” هیچ کس آنقدر وقتندارد که تنها از بهترین لحظات استفاده کند. واقعیت این است که هستهمرکزی هر موفقیتی را نظم تشکیل میدهد .   تکنیک های مطالعه : مرحله اول قبل از مطالعه : قبل از شروع دانستنی های زیر مفید است 1 – دانستن هدف: هدف زیربنای هرعملی است و شما از انجام هرکاری حتما هدفیدارید . لذا برای مطالعه نیز باید هدف مشخصی داشته باشید.  اگر بدون هدفدرس بخوانید موفقیت چندانی کسب نمیکنید ! 2 – اراده : عزم و اراده قوی داشته باشید و با تلاش و مطالعه به روش صحیح راههای خوشبختی را به سوی خود بگشایید. 3 – اعتماد به نفس : شک و تردید را به خود راه ندهید و با اعتماد کامل بهاینکه حتما در کنکور قبول میشوید درس بخوانید . هر چه اعتماد به نفسبیشتری داشته باشید ضریب موفقیت شما بالاتر است. 4 – برنامه ریزی : داشتن برنامه منظم و هدفدار یکی از عوامل موفقیت است . برنامه ریزی صحیح و این که چگونه از وقتتان حداکثر استفاده را کنین کمکزیادی به شما در هنگام مطالعه میکند . البته توجه داشته باشید که برنامهبدون کار کردن هیچ منفعتی ندارد . 5 – نظم و ترتیب : نظم و برنامه اساس هر سازمانی است . لذا باید اتاقمطالعه شما کاملا عاری از هرگونه وسیله ی اضافی باشد . فقط کتابی را کهمیخواهید بعلاوه ی قلم و چند برگ سفید و اگر چیز دیگری نیاز داشتید مرتبرو میزتان بگذارید.  اتاق باید عاری از هرگونه پوستر و عکس و … باشد . شما باید تمام وسایل مورد نیاز خود را فراهم کنین و از طرف دیگر کارها ییکه مربوط به مطالعه نیست مثله : تلفن زدن ، روزنامه خواندن و … را درزمان استراحت انجام دهید 6 – خونسردی : اضطراب و دلهره گامهای اولیه شکست میباشد . پس هیچ گاه درهنگام مطالعه اضطراب به خود راه ندهید و با این دید که حتما در امتحانقبولید به مطالعه بپردازید ! 7 – علاقه : شرط اساسی یادگیری است. لذا سعی کنین با روحیه خوب و مشتاق درس بخوانید  نه با بیزاری و از روی اجبار 8 – عدم اتلاف وقت : از لحظه لحظه زندگیتان برای پیشرفت و تکامل استفاده کنین. 9 – اتاق مطالعه : باید آرام و ساکت باشین و تا حد امکان رفت و امدخانوادگی را به حداقل برسانید.  همچنین شلوغ و پر از لوازم نباشد . خود رابه یک اتاق و یک میز مطالعه شرطی کنین تا مانع حوا پرتی شما و جلب توجهتان به اشیا نشود . تا حد امکان در اتاقی که میخوابید مطالعه نکنید ! چونباعث خواب آلودگی میشود. 10 – فاصله : فاصله چشم تا کتاب باید حدود 30-40 cm باشد. 11 – عدم خستگی : وقتی خسته اید اصلا مطالعه نکنید بعد از استراحت مشتاقانه و سرحال شروع به مطالعه کنید. 12 – زمان مطالعه : بلافاصله بعد خوردن غذا مطالعه نکنید. چون با پر شدنمعده دستگاه گردش خون ، خون را به معده می فرستد و خون کمتری به مغز میرسدو احساس خواب آلودگی به شخص دست میدهد. 13 – نور اتاق : نور ، در مکانی که میخواهید در آنجا مطالعه کنین باید کافی و مناسب باشد. 14 – تمرکز حواس: شرط اساسی یادگیری که قابل پرورش است.  هنگام مطالعه یک دفترچه داشته باشید و افکار مزاحم را یادداشت کنید 15 – تغذیه مناسب : مواد غذایی کلسیم دار ؛ فسفر دار، منیزیم دار ، ویتامینها ی B -B12 باعث افزایش کارایی حافظه میشند.  که درشیر – جوانهگندم – فندوق- گردو – بادام – تخم مرغ و سبزیجات و … موجود است.   مرحله ی مطالعه : 1 – آموزش تند خوانی : وسایل مورد نیاز : مداد + کاغذ + ساعت. کلمه خوانی یک علت مهم کند خوانی است. نظامهای یادگیری ، یادسپاری و یادآوری انسان یک نظام عجیب است که تواناییهایش حد و مرزی ندارد  فردمیتواند به جای خواندن 250 کلمه در دقیقه متعارف سرعت خواندنش را تا 24000کلمه در دقیقه افزایش دهد. 2 – یادداشت برداری: در حین خواندن نکات مهم و کلیدی را یادداشت کنید. حدود 90% مطالب یک کتاب غیر ضروری است. 3 –  مرور : مرور صحیح را به هیچ عنوان فراموش نکنید. ما خیلی وقتها مطالعهنمیکنیم که چیزی را یاد بگیریم، بلکه بسیاری اوقات مطالعه میکنیم تاچیزهای را فراموش نکنیم. به عبارت دیگر شاید مطالعه بیشتر و وقت گذاشتنبرای مرور سریع مطالب باعث نشود که ما مطلب جذیدی را یاد بگیریم. امالااقل این فایده را دارد که به ما می آموزد مطلب و گزینه ی نا درست کداماست. و همین که شما بدانین کدام گزینه نادرست است میتواند کمک شایانیبرای رساندن شما به گزینه درست باشد . چقدر بخوانیم ؟ درس آسان :  50 -45 دقیقه درس بخوانید و 5 دقیقه استراحت درس سخت :  30 – 15  دقیقه درس و 5 دقیقه استراحت البته این نوع درس خواندن برای همه ی زمان ها توصیه نمیشود

با عرض سلام خدمت خوانندگان محترم با توجه به اينكه اينجانب در سال ١٣٨٨ در كنكور كارداني به كارشناسي رشته كامپيوتر شركت كردم و به نظرم مشكلات زيادي در زمينه تهيه منابع و كتب مناسب براي اين آزمون وجود دارد. به همين دليل تصميم گرفتم كه با تهيه مقاله اي تجربيات خود را در اختيار شركت كنندگان عزيز قرار دهم. اميدوارم كه مطالب ارائه شده مورد توجه شما عزيزان قرار بگيرد. مطالب ارائه شده براساس كنكورهاي دو سال گذشته كنكور كارداني به كارشناسي مي باشد و به دليل عدم وجود يك برنامه هدفمند از سوي طراحان اين آزمون امكان تغيير منابع و نحوه ي ارائه سوال در آزمون هاي بعدي وجود دارد، همچنان كه در سال هاي گذشته شاهد اين تغييرات در ابعاد گسترده بوده ايم. اميدواريم اين مطالب براي آشنايي شما شركت كنندگان عزيز در اين آزمون مورد استفاده قرار گيرد. منابع معرفي شده در زیر، مورد استفاده بسياري از متقاضيان شركت در اين آزمون مي باشد كه به نظر من بهتر از ساير منابع هستند. دروس عمومي : مدت زمان پاسخ به سوالات ٧٥ دقيقه است. 1-      زبان خارجه : تعداد سوال : ٢۰ عدد ، ضريب اين درس ١ است. اگر در اين درس تسلط داريد، كافي است فصل هاي گرامر کتاب های زبان را مطالعه كنيد. اما اگر تصميم داريد دامنه لغات خود را افزايش دهيد وقت زيادي از شما خواهند گرفت. اگر در درس زبان تسلط كافي نداريد زماني را به  اين درس  اختصاص ندهيد به دليل اينكه احتمال موفقيت شما در اين درس پايين است. همچنين ضريب اين درس پايين بوده و تاثير زيادي در رتبه شركت كنندگان ندارد و اكثر شركت كنندگان اين درس را نمي زنند. بازهم اين نكته را متذكر مي شويم كه براي موفقيت در اين درس نياز به دامنه لغات بالا داريد كه در مدت زمان كوتاه ميسر نخواهد شد. منبع : اكثر كتاب هاي موسسات در اين زمينه مفيد مي باشد. 2-      ادبيات : تعداد سوال : ٢۰ عدد ، ضريب اين درس ١ است. اين درس را خوب مطالعه كنيد و سعي كنيد به نكات ريز توجه خاصي داشته باشيد. تمامي مطالب ارائه شده در كتاب را بخوبي بخوانيد و به راحتي از كنار آنها نگذريد. منبع : كتاب موسسه پارسه تست خوب و مناسبي دارد. همچنين كتاب گسترش علوم پايه ( آقای باقر غلامی کلیشمی) نيز مفيد است. 3-      معارف: تعداد سوال : ٢۰ عدد ، ضريب اين درس ١ است. در ميان دروس عمومي، اين درس از ساير دروس مهمتر است. زيرا بسياري از شركت كنندگان در اين درس به تعداد زيادي از سوالات جواب مي دهند و براي اين كه از ساير شركت كنندگان عقب نمانيد لازم  است اين درس را بخوبي مطالعه كنيد. منبع : كتاب هايي كه از جانب موسسات ارائه مي شود معمولا توسط آقاي علي اكبر فراهاني نوشته شده است . تفاوت بين كتاب هاي چاپ شده درميزان گستردگي مطالب و حجم كتاب است. اگر وقت كافي در اختيار داريد كتاب گسترش علوم پايه مناسب است و اگر وقت نداريد كتاب پارسه مطالب را بصورت خلاصه بيان كرده است كه در مدت زمان كوتاهي مي توان آنرا مطالعه كرد. دروس تخصصي : مدت زمان پاسخ به سوالات ١٢٠ دقيقه است. 1-      زبان تخصصي : تعدادسوال: ١۰عدد ، ضريب اين درس ١ است. ميزان موفقيت در اين درس بيشتر بستگي به اطلاعات تخصصي شركت كنندگان در زمينه كامپيوتر دارد. كتاب گسترش علوم پايه كتابي كامل است، كه موضوعات گسترده اي را بيان كرده است وكتاب زبان تخصصي پارسه كتابي مختصر و كوچك است. در اين درس سعي كنيد تست هاي كنكور سال هاي قبل را مطالعه كنيد. زيرا موارد مشابه  زيادي در ميان تست هاي اين درس در سال هاي گذشته وجود داشته است. 2-      ذخيره و بازيابي اطلاعات : تعداد سوال : ١۰ عدد ، ضريب اين درس ٥ است. به دليل اينكه اين درس جزء دروس تخصصي مي باشد و دروس تخصصي ضريب ٥ دارد ميزان موفقيت در اين درس تاثير زيادي در بهبود رتبه شركت كنندگان دارد. منبع اصلي اين درس كتاب آقاي روحاني رانكوهي است كه اين كتاب در دونسخه متفاوت منتشر شده است. نسخه اول كه حجم كمتري دارد، مختص شركت كنندگان كنكور كارداني به كارشناسي است و نسخه دوم كتابي قطور است كه براي شركت كنندگان در كنكور كارشناسي ارشد نوشته شده است. براي شركت كنندگان كنكور كارشناسي كتاب نسخه اول كافي است. در انتهاي اين كتاب تست هاي مهمي وجود دارد كه به شركت كنند گان توصيه مي شود آنها را مطالعه كنند. براي افرادي كه در اين درس ضعيف هستند توصيه مي شود كه ابتدا كتاب گسترش علوم پايه را مطالعه كنند و بعد از آن كتاب آقاي رانكوهي را مطالعه كنند. در كتاب گسترش علوم پايه مفاهيم به صورت ساده تر بيان شده است كه به راحتي قابل فهم است. تست هاي كتاب گسترش علوم پايه بسيار مفيد مي باشد و براي درك بهتر مفاهيم آنها را خوب مطالعه كنيد . كتاب٣۰ آزمون گسترش علوم پايه مربوط به اين درس  براي ماه هاي آخر خيلي مفيد است. 3-      برنامه سازی سی یا و C++ : تعداد سوال : ١5 عدد ، ضريب  اين درس ٤ است. دامنه طراحي سوال در اين درس  بسيار گسترده است و هر سال تست هاي متفاوتي  از اين درس در كنكور طرح مي شود. البته در دو سال اخير تست هاي اين درس بيش تر در زمينه انواع كلاس ها و استفاده ار آنها بوده است . كتاب هاي پارسه و گسترش علوم پايه تاليف مهندس مقسمي منابع خوبي در اين درس هستند. در هر كتاب مثال ها و مسائل متنوعي از اين درس بيان شده است. توصيه مي شود براي اين درس كتاب هاي هر دو موسسه را مطالعه كنيد. كتاب  گسترش علوم پايه داراي دو بخش است. بخش اول مربوط به درس c ‌  و بخش دوم مربوط به c++ است. بخش دوم اين كتاب مسائل مربوط به كلاس ها را به صورت كامل توضيح داده است كه حتما آن را مطالعه كنند. كتاب  ٣۰ آزمون گسترش علوم پايه مربوط به اين درس  براي ماه هاي آخر خيلي مفيد است. 4-       ساختمان داده ها : تعداد سوال : ١۰ عدد ، ضريب اين درس ٥ است. كتاب مرجع براي اين درس وجود دارد. اما براي كنكور بهتراست كه كتاب هايي كه مخصوص كنكور نوشته شده است را مطالعه كنيد. كتاب حجيم موسسه پارسه كتاب مناسبي براي اين درس است. اما  به دليل اينكه تست هاي  كمي  دارد  بهترآن است كه تست هاي كتاب گسترش علوم پايه را نيز مطالعه كنيد. كتاب ٣۰ آزمون گسترش علوم پايه مربوط به اين درس  براي ماه هاي آخر خيلي مفيد است. 5-      مدار منطقي  : تعداد سوال : ١٥ عدد، ضريب اين درس ٢ است. همانطور كه مي دانيد اين درس ضريب بالايي در بين درس هاي تخصصي ندارد اما به دليل اينكه بيشتر شركت كنندگان اين درس را با درصد بالايي مي زنند لازم است اين درس را به خوبي مطالعه كنيد. در اين درس ٨٠ درصد تست ها را  به راحتي مي توان جواب داد و٢٠ درصد  باقي مانده هم مربوط موضوعاتي است كه هرساله با موضوعات متنوع مطرح مي شود. اين موضوعات معمولا در كتب مربوط به اين درس براي رشته كامپيوتر وجود ندارد. كتاب موسسه پارسه بصورت مختصر مطالب را ارائه كرده است و تست هاي ارائه شده نيز كم مي باشد. كتاب گسترش علوم پايه بصورت كامل به ارائه مطالب پرداخته است و تست هاي پاياني هر فصل به فهم بيش تر مطالب كمك بسزايي مي كند. كتاب ٣۰ آزمون گسترش علوم پايه مربوط به اين درس  براي ماه هاي آخر خيلي مفيد است. 6-      سيستم عامل : تعداد سوال : ١۰ عدد ، ضريب اين درس ٥ است. اين درس از جمله دروسي است كه بيش ترين مشكلات را براي شركت كنندگان ايجاد مي كند. هيچ دوسالي نبوده است كه سوالات اين درس به يك سبك مشابه  طراحي شود. مرجع سوالات اين درس از كتاب (كذايي) مهرداد فهيمي است. كتابي كه با وجود اينكه بيش از يك دهه از چاپ اول آن مي گذرد و متن بسيار سنگيني دارد اما هنوز منبع اصلي براي طراحي سوالات سيستم عامل است. كتاب هاي كنكوري كه براي درس طراحي مي شود با وجود اينكه مطالب مفيدي را ارائه مي كند، اما تشابهي به كتاب مهرداد فهيمي ندارد و به شركت كنندگان در آزمون توصيه مي شود، الزاما كتاب آقای فهيمي را مطالعه كنند و لاغير. اما اين مطلب را اضافه كنم در صورتيكه با اين درس آشنايي نداريد ابتدا كتاب سيستم عامل پارسه را مطالعه كنيد و پس از آشنايي با مطالب از كتاب مهرداد فهيمي به عنوان كتاب مرجع استفاده كنيد. كتاب مهرداد فهيمي را به دقت بخوانيد، زيرا طراحان آزمون، سوالات را بسيار ظريف و دقيق طرح  مي كنند چرا که اکثرا از متن کتاب سوال طرح می شود نه از مفاهیم برای مثال سابقه طراحي سوال به صورت جاي خالي نيز براي اين درس  وجود دارد. كتاب ٣۰ آزمون گسترش علوم پايه مربوط به اين درس  براي ماه هاي آخر خيلي مفيد است. 7-      رياضي وآمار تعداد سوال : 15 عدد ( ١0 سوال رياضي و ٥ سوال آمار )  ، ضريب اين درس ٣ است. از سخت ترين دروس براي شركت كنندگان است. در سال هاي اخير كمتر اتفاق افتاده است كه كسي اين درس را بالاي ٢٠ درصد در كنكور پاسخ دهد. مخصوصا در دو سال اخير كه رتبه هاي يك  رقمي هم اين درس را ٠درصد پاسخ داده اند. البته هيچ چيز مشخص نيست چون  سختي سوالات بستگي به طراح سوال دارد. اگر طراح فكر كند كه سوالات را براي كارشناسي ارشد طرح مي كند، هيچ كس نمي تواند به سوالات پاسخ دهد. اما اگرطراح فكر كند براي داوطلبان كارشناسي رشته رياضي سوالات را طرح مي كند معمولا افرادي كه در درس رياضي قوي هستند، مختصر درصدي به سوالات جواب مي دهند كه در اين صورت نيز داوطلبان بايد وقت زيادي را به خواندن اين درس اختصاص دهند. اما اگر به طراح گفتشود كه سوالات براي كارداني هاي فني و حرفه اي طرح شود در اين حالت شرايط متفاوت است. در هر حال درس رياضي وقت زياد مي گيرد  و خواندن يا نخواندن اين درس  ريسك است! درس آمار هم از اين داستان مسنثنا نيست. اما اين مطلب را بايد خدمت شما عرض كنيم كه فهم درس  آمار نسبت به  درس رياضي آسان تر است.   اما  چگونه براي كنكور درس بخوانيم : چگونه برنامه ريزي كنيم ؟ براي اين كار يك تقويم كوچك تهيه كنيد و همه ي برنامه هاي خود را بصورت مكتوب در آن بنويسيد. براي اينكه شروع به خواندن دروس كنكور كنيد لازم است در ابتدا يك برنامه ريزي ماهيانه انجام دهيد. براي هر ماه يك برنامه ريزي هفتگي و براي هر هفته يك برنامه ريزي روزانه انجام دهيد. براي شروع كار مشخص كنيد كه قرار است از چه تاريخي شروع به خواندن دروس كنكور كنيد و تا چه تاريخي درس بخوانيد ( چند روز قبل از تاريخ كنكور ). براي مدت زماني كه در اختيار داريد برنامه ريزي ماهيانه انجام دهيد. يعني تعيين كنيد كه در هر ماه بايد چه كتاب هايي را بخوانيد، در چه ماهي بايد مطالب را جمع بندي كنيد و در چه ماهي بايد تست بزنيد.در هرماه طبق برنامه ريزي ماهيانه اي كه انجام داده ايد كارهاي خود را براي هر هفته تعيين كنيد. در ابتداي هر هفته برنامه روزانه خود را مشخص كنيد و خودتان را ملزم به انجام برنامه روزانه كنيد و سعي كنيد همان برنامه اي را كه تعيين كرديد به نحو احسنت اجرا كنيد. با اين روش ديگر براي خواندن دروس با كمبود وقت مواجه  نمي شويد. البته خيلي مهم است كه براي برنامه ريزي خودتان ارزش قائل شويد و كار ها را طبق برنامه انجام دهيد. چگونه دروس را مطالعه كنيم ؟ براي خواندن درس ها يي كه تا به حال مطالعه نكرده ايد مهم نيست بار اول چقدر از مطالب را متوجه مي شويد. همين كه آن درس را بصورت كلي مرور كنيد كافي است. به اين صورت زماني كه براي بار دوم آن درس را مطالعه مي كنيد به راحتي مطالب را متوجه مي شويد. اين بار هم  مسائل و مطالبي هست كه شما به خوبي آن ها را درك نمي كنيد آنها را يادداشت كنيد و در انتها زمانيكه مطالعه كتاب به پايان رسيد، مسائلي را كه يادداشت كرده ايد به خوبي  مطالعه كنيد تا دقيقا متوجه مطالب شويد. درحين مطالعه دروس سعي كنيد مطالب مهم را يادداشت كنيد و يا مطالب مهم هر فصل را highlight كنيد تا در ماه هاي آخر بتوانيد جهت يادآوري فقط مطالب مهم را مطالعه كنيد و وقت خود را براي جدا سازي مطالب مهم از مطالب كم ارزش از دست ندهيد. چگونه تست بزنيم ؟ براي بار اول كه كتاب را مطالعه مي كنيد لازم نيست تست بزنيد. اما درمرتبه دوم ، بعد از خواندن هر فصل تست هاي مربوط به همان فصل را مطالعه كنيد و پس از اتمام همه ي كتاب، تست هاي آخر كتاب را كه بصورت مختلط از كتاب طرح شده است را مطالعه كنيد.   زماني كه به تست ها پاسخ مي دهيد،اگر تستي را متوجه نشديد لازم نيست همه ي مطالب آن فصل كتاب را مطالعه كنيد، فقط كافي است مطالب مربوط به همان موضوع را بخوانيد و كامل ياد بگيريد. درآزمون نهايي ترتيب قرار گيري دروس تخصصي به صورتي است كه دروس مهم در انتهاي دفترچه قرار گرفته است. با اين شرايط در صورتي كه شركت كنندگان در دروس اول دفترچه مانند رياضي و آمار دچار مشكل شوند ممكن است وقت زيادي را از دست بدهند و در ادامه براي پاسخ دهي به سوالات با ضريت بالاتر با كمبود وقت مواجه شوند. به همين دليل توصيه مي شود براي پاسخ دهي به سوالات دفترچه كنكور به ترتيب زير عمل كنيد. 1-       دروس تخصصي (سيستم عامل – ساختمان داده – ذخيره و بازيابي اطلاعات) 2-       c   وc++ 3-       مدار منطقي 4-       زبان تخصصي 5-       رياضي و آمار آيا در كنكور هاي آزمايشي شركت كنيم ؟ سعي كنيد درصورت امكان در يكي از آزمون هاي آزمايشي شركت كنيد . آزمون هاي پارسه نسبت به سوالات كنكور سخت تراست، و آزمون هاي موسسه تابا كه از طرف موسسه آقاي مقسمي برگزار مي شود، سوالات معقول تري دارد و به تست هاي كنكور نزديك تر است. آزمون هاي تابا در سال هاي گذشته با شركت كنندگان محدودي برگزار مي شود و محل برگزاري آزمون ها در شهر تهران است. آزمون هاي موسسه پارسه با تعداد داوطلبان بيش تري برگزار مي شود و در اكثر شهر ها موسسه ي پارسه داراي نمايندگي است.  در صورتي كه نمي توانيد در آزمون هاي آزمايشي شركت كنيد سعي كنيد سوالات آزمون هاي قبلي اين موسسات را تهيه كرده و در شرايطي شبيه كنكور رسمي به سوالات آن پاسخ دهيد . اين آزمون ها جهت آشنايي شما با شرايط آزمون نهايي، تنظيم  وقت و  همچنين  آشنايي با سوالات  جديد بسيار  تاثير گذاراست و نقش بسزايي در موفقيت شما در آزمون نهايي دارد. در پايان براي شما عزيزان آرزوي موفقيت مي كنم و اميدوارم در آزمون پيش رو موفق و سربلند باشيد. تهيه و تنظيم : حسين راعي – یکی از خوانندگان سایت کارشناسی

دو کتاب بسیار مفید و جامع برای دروس هوش مصنوعی و مدار منطقی در زیر معرفی و برای دانلود قرار داده شده است.   نام کتاب : هوش مصنوعی      مترجم : سهراب جلوه گر       ویرایش :  بهار 88       تعداد صفحات : 468   » برای دانلود این کتاب اینجا کلیک کنید   نام کتاب : مدار منطقی      نویسنده : داود کریم زادگان       ویرایش :  تابستان 85       تعداد صفحات : 374   » برای دانلود این کتاب اینجا کلیک کنید   * کتاب فوق برای دانشجویان رشته های برق و الکترونیک نیز مفید است

دانشگاه علم و فرهنگ برعکس موسسه غیر انتفاعی صدرا و شمسی پور ( آموزشکده وابستهبه آموزش و پرورش ) دارای طبقه بندی دانشگاه است که مستقیم زیر نظر وزارتعلوم قرار می گیره و چون غیر انتفاعی نوع اول هستمدارکش برای اعتبار دانشنامه لازم نیست که از طریق وزارت علوم و با پیگیریفرد صادر بشه ( نوع دوم ) و از اول دارای اعتباره . این دانشگاه دارای , 5 دانشکده و 29 رشته تحصیلی در مقاطع کارشناسی , کارشناسی ارشد , دکتراست ( کاردانینداره ) , حدود 105 عضو هیات علمی داره که تعداد زیادیشون دکترا دارن , بینموسسات غیر انتفاعی احتمالا بهرینشون هست و خب قبول شدنش هم سخته  ( حدودا رتبه زیر 500 احتیاج داره ) محل و مسیر  : علمو فرهنگ در بزرگراه اشرفی اصفهانی , خیابان پارک واقع شده که میشه اشرفیاصفهانی بین اتوبان حکیم و همت ( البته به همت نزدیک تره) . از خود اشرفیاصفهانی حدود 600 متر فاصله داره. با ماشین که برید , فکر کنم مسیر بسیارخوبی داره ( ترافیک نداره , مسیر اتوبانه ) . بدون ماشین هم تا اشرفیاصفهانی باید پیاده برید تا ماشین پیدا کنید . اطراف دانشگاه مثل بعضیجاها بیابون نیست و کاملن آباده . از نظر جای پارک هم الان خوبه و جازیاده ولی با شروع سال تحصیلی احتمالا مشکل جای پارک وجود داشته باشه. ساختماندانشگاه از بیرون نسبتا مدرن و جدید بنظر میاد و فکر کنم 4 طبقه باشه و دربالای تپه و پارک زیبایی قرار گرفته , در مجموع منطقه نسبتا خوبیه . ( توسایتش یه عکس گذاشته که آدمم فکر میکنه استنفورده ولی پارک شامل دانشگاهنیست) . داخل دانشگاه  : درورودی دانشگاه , مامورین حراست خوش برخورد و موءدب هستند . در ورودیدانشکاه سمت راست محلی آلاچیق مانند درست کردن و میز و نیمکت گذاشتن کهدانشجوها بتونن از بوفه استفاده کنن. ( درهمین محل اینترنت وایرلس برقراره. داخلساختمون هم چند تا شبکه سرچ میشد ولی نمیدونم اینترنت بودن یا … داخلساختمان چیزی که بیشتر بچشم میخوره نظم و تمیزی و مرتب بودن ساختمونه , یهچیزی هم که جالب بود , این بود که رو هر دیوار یه اعلامیه یا پوستری زدهبودن ( همایش … , کلاس آمادگی کنکور ارشد , کلاس آموزشی جاوا و … غیره ) بنظر میاد که کارهای فوق برنامه اینجا بطرز وافری انجام میشه. در موردسلفش چیزی نمیدونم و داخل کتابخونه هم نرفتم.  همینطور طبقه ها رو طی میکنمتا طبقه سوم شانسی به دو تا دانشجوی کامپیوتر میرسم. جو دانشگاه  : همینطورکه گفتم در برخورد کوتاه من رفتار مسئولین خوب و توام با احترام بود . ازنظر پوشش پسر ها و دختر ها هم بنظر محدودیتی حس نمی شد , تیپها مثل تیپهای عادی جوونای تهران بود و احساس معذب بودن نمی کردی . رفتار بچه ها باهم بنظر دوستانه , صمیمی و متمدنانه میومد. نظر دانشجویان  : قبلاگفتم که به 2 دانشجوی کامپیوتر رسیدم ( کارشناسی پیوسته ) , هر دو آخرایدرسشون بود , یکی داشت یه درخواست خواهش , تمنا و تجدید نظر مینوشت برایآموزش , اون یکی هم داشت به دوستش میخندید و به حال خودش که اوضاعش مشروطاندر مشروط بود میگریست.خلاصه ی بحث این بود که جو بازی داره و کسیبهت کاری نداره و اینکه شروع به تمسخر من کردن { ما داریم از اینجا فرارکنیم , تو تازه میخوای بیای اینجا } . در مجموع هر دو گفتن که ایرادی واردنیست و در مجموع راضین سطج علمی  : دانشگاهو اساتید فوق العاده سخت گیرن , نمره مفتی نه تنها نمیدن بلکه , اساسانمره بالا به کسی نمیدن . سطح اساتید نسبتا بالاست و توقعشون هم بالاست وهردو متفق القول بودن که اگه درس خونی با اینجا مشکل دیگه ای نخواهی داشت. نتیجه گیری :علم و فرهنگ شاید از معدود موسساتی در کنکور کارشناسی ناپیوسته باشه که عنوان دانشگاه براش غلو به حساب نمیاد

  تاريخچه دانشگاه زنجان شورايگسترش آموزش عالي در جلسه شماره 97 مورخ 15/5/1353 تأسيس مدرسه عاليكشاورزي و دامپروري را در رشته‌هاي مديريت كشاورزي و دامپروري (مقطعكارشناسي) در شهر زنجان تصويب كرد. به دنبال آن در 14 اسفندماه سال 1353اولين جلسه هيأت امناي مدرسه عالي زنجان تشكيل و مقرر گرديد كه از اولمهرماه سال 1354 فعاليت آموزشي خود را با پذيرش 72 دانشجو از طريق آزمونسراسري در دو رشته مديريت كشاورزي و مديريت دامپروري آغاز كند. بدين ترتيبكار آموزشي دانشگاه زنجان (مدرسه عالي كشاورزي و دامپروري) رسماً از سال 1354 آغاز شد. در آذرماه همان سال با تصويب هيأت دولت، زميني بهمساحت400 هكتار براي انجام فعاليت‌هاي آموزشي و كارهاي عمراني از طريقسرجنگلداري وقت استان در اختيار دانشگاه قرار گرفت. مدرسه عالي كشاورزيو دامپروري زنجان در مورخ 2/12/1355 از سوي شوراي گسترش آموزش عالي بهدانشكده كشاورزي زنجان با دو رشته كشاورزي و دامپروري در مقطع كارشناسي،تغيير نام پيدا كرد. بنابه مصوبه ستاد انقلاب فرهنگي در مورخه 25/5/1361در چارچوب تغيير نظام آموزش عالي كشاورزي، دانشكده كشاورزي زنجان بهآموزشكده كشاورزي زنجان تبديل گرديد. ولي بر اثر تلاش عده‌اي از مسئوليناستان و دانشگاهيان و با توجه به وجود امكانات خوب در استان، موضوع تغييرنام آن مجدداً در جلسه مورخ 11/3/1364 شوراي بازگشايي وزارت فرهنگ و آموزشعالي سابق مطرح و به دانشكده كشاورزي زنجان تغيير نام پيدا كرد. باتوجهبه موافقت مورخ 5/2/1366 شوراي گسترش آموزش عالي، مبني بر پذيرش دانشجو درآموزشكده فني زنجان، شوراي مذكور با تبديل دانشكده كشاورزي زنجان به مجتمعآموزش عالي زنجان (شامل آموزشكده فني و دانشكده كشاورزي) در تاريخ 19/2/1366 نيز موافقت نمود. همچنين با تأسيس دانشكده علوم در سال 1369و دانشكده ادبيات و علوم انساني در سال 1370، سرانجام در تاريخ 15/11/1370با تغيير نام مجتمع آموزش عالي زنجان به دانشگاه زنجان از سوي وزارت فرهنگو آموزش عالي وقت موافقت بعمل آمد . اهداف و وظايف اساسي دانشگاه اهداف : – پرورش استعدادها از طريق آموزش و پژوهشهاي علمي به منظور كمك به تجهيز و تأمين نيروي انساني متخصص مورد نياز كشور – ايجاد امكانات پژوهشي به منظور شناخت عوامل بالقوه ناشناخته و درجهت افزايش توان علمي در زمينه علوم مختلف وظايف: – آموزش دانشجويان در رشته‌هاي مختلف –  برقراري روابط دانشگاهي با دانشگاه‌هاي داخل يا خارج از كشور از طريق قراردادهاي فرهنگي و دانشگاهي – تشكيل سمينارها و كنفرانسهاي علمي و آموزشي –  ترجمه‌ و تأليف ‌كتب ‌و نشريات در زمينه‌هاي مختلف علمي درباره دانشكده مهندسی دانشکدهمهندسی در سال 67-1366 با ایجاد آموزشکده فنی در رشته کارهای عمومیساختمان، در مقطع کاردانی با 43 دانشجو و 2 نفر عضو هیأت علمی تمام وقتفعالیت خود را آغاز نمود. متعاقب آن گروههای آموزشی برق، معماری، مکانیک،کامپیوتر و نقشه برداری تأسیس و اقدام به پذیرش دانشجو نمودند . هم اکنون دانشکده مهندسی دارای 7 گروه و 16 رشته در مقاطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد . درباره گروه كامپيوتر گروهآموزشی کامپیوتر در سال 1375 در گرایش نرم افزار ( مقطع کاردانی ) آغاز بهکار کرد. سپس در سال 1383 در مقطع کارشناسی ناپیوسته نیز اقدام به پذیرشدانشجو کرد. هم اکنون این گروه آموزشی در مقطع  کارشناسی در دوره روزانه وشبانه فعالیت می کند. از برنامه های آینده گروه ، پذیرش دانشجو در مقطعکارشناسی پیوسته در رشته های فناوری اطلاعات ، سخت افزار و مهندسی نرمافزار می باشد. اساتید گروه کامپیوتر : دکتر محسن افشارچی، دکتری هوش مصنوعی از Calgary کانادا فیلد تدریس :  Object Oriented  ، مهندسی نرم افزار، هوش مصنوعی ( البته فعلا تو دانشگاه زنجان هوش مصنوعی ارائه نمی دن ) نظرشخصی : بعد از نشستن سر کلاس های مهندسی نرم افزار و Object Oriented Design ایشون یک قدم خیلی بزرگ در زندگی کامپیوتریم برداشتم. ایشون روباید یکی از نخبه های مهندسی نرم افزار کشور بدونیم. دکتر حسین محمدی، دکتری نرم افزار از دانشگاه تهران فیلد تدریس : سیستم عامل، شبکه نظرشخصی : چه از لحاظ علمی و چه از لحاظ اخلاقی فوق العاده هستن ، بعد از پاسکردن کلاس سیستم عامل ایشون دید آدم نسبت به زندگی عوض می شه. دکتر علیرضا خانتیموری، دکتری هوش مصنوعی از پلی تکنیک تهران فیلد تدریس: هوش مصنوعی، ریاضیات گسسته، کامپایلر، نظریه زبان ها و ماشین ها نظر شخصی : استاد به معنای واقعی کلمه ! از اون دسته اساتیدی هستن که دانشجو رو واقعا وادار به کار کردن و یاد گرفتن می کنه. دکتر علی امیری، دکتری هوش مصنوعی از علم و صنعت فیلد تدریس: نظریه زبان ها و ماشین ها، کامپایلر، هوش مصنوعی، طراحی الگوریتم نظر شخصی : خیلی دقیق و نکته به نکته و کنکوری درس می دن ، کلاس نظریه شون کلاس خیلی خوبیه دکتر علی آذرپیوند، مامور به تحصيل در دوره دكتري معماري سيستمهاي كامپيوتري در دانشكده فني دانشگاه تهران فیلد تدریس : معماری کامپیوتر توضیح : همین تابستون ایشون قراره از پایان نامه شون دفاع کنن و از مهر 88 احتمالا برمی گردن مهندس داریوش نجفی، فیلد تدریس : اسمبلی، طراحی الگوریتم مهندس داوود محمد پور، فیلد تدریس :دیتابیس، مهندسی نرم افزار   امکانات و فضاهای دیگر : مرکز رشد : در این قسمت اگر دانشجویان تمایلبه انجام پروژه هایی با توجیه تجاری مناسب داشته باشن ، فضا و امکاناتمناسب در اختیار اون ها قرار داده می شه. کتابخانه : هر دانشکده برایخودش یک کتابخونه داره که کتاب های تخصصی رو می شه اونجا پیدا کرد. علاوهبر این ، یک کتابخانه ی مرکزی هم وجود داره که کتاب های عمومی تر رو می شهاز اونجا گرفت. در همه ی کتابخانه ها نیز فضای کافی برای مطالعه وجود داره. سالن ورزش : سالن ورزشی فکر می کنم 1000 نفری باشه.امکانات خوبی دارهو مسابقات مختلفی رو هم برگزار می کنه. برای خوهران هم سالن ورزشی جداگانهای وجود داره..   آمفی تئاتر :یه سالن نسبتا بزرگ داره به اسمالغدیر. مراسم های بزرگ اونجا اجرا می شه. یه سالان نسبتا کوچیکتر هم دارهکه کنفرانس های مختصر اونجا برگزار می شه. اگه برنامه طبق روال باشه ، هرهفته هم یه فیلم سینمایی پخش می کنن. حمل و نقل  :دانشگاه زنجان در 5 کیلومتری جاده ی زنجان تبریز واقع شده. به همین جهت اتوبوس هایی به صورت رایگان از داخل شهر به دانشگاه و بالعکسدر نظر گرفته شده. ضمن اینکه تاکسی های ویژه ی دانشگاه هم هستن. خوابگاه  :خوابگاه برای دوره های روزانه داخل دانشگاه ، و برای دوره های شبانه داخل شهر و بیرون از دانشگاهارائه می شه.  آخرین رتبه های قبولی در کارشناسی ناپیوسته کامپیوتر این دانشگاه : سال 86   <-    روزانه : 56 ،   شبانه : 777 ( بومی ) سال 87    <- روزانه : حوالی 80 ،   شبانه : حدود 1000 ( بومی ) در مورد شهر زنجان  : شهرزنجان ، شهر نسبتا کوچیکیه ، در عرض یکساعت می تونید از اینور شهر بریناونطرفش ، البته ظهر ها و عصر ها یه مقدار ترافیک هم داره. آب هوایکوهستانی داره و البته به اصل غافلگیری علاقه مند ! طوری که ممکنه هر چهار فصل رو تو 1 روز ببنید! تابستان های نسبتا گرم وزمستون های فوق العاده سردی داره. هوای شهر آلوده نیست و به راحتی میتونین هوای تازه برای تنفس پیدا کنین. اجاره خونه نسبتا بالاست ، الان( تابستان 88 ) برای یک واحد ویلایی در حد معمولی یا آپارتمان 60-70 متریچیزی حدود 200 هزار تومن اجاره باید بدین  

موسسه اموزش عالی غیر انتفاعی و غیردولتی اشرفی اصفهانی   ایندانشگاه بیش از ده سال سابقه فعالیت دارد که از محیط نسبتا بزرگی نسبت بهبقیه دانشگاهها برخورداره که که در حال توسعه نیز میباشد و در سپاهانشهراصفهان واقع است. در زیر خصوصیات این دانشگاه را براتون میگم 1 – اخلاق رئیس این موسسه که آقای انشایی هست عالیه 2 – سرویس رایگان رفت و برگشت دارد که از دروازه شیراز شروع میشد و در دانشگاه پیاده میکند 3 – سلف کار درست که در برنامه غذایی هفته ایش کباب – مرغ – ماهی- گوشت و.. جای دارد ( ژتون هر غذا فعلا  350  تومان ) 4 – از نظر قانون و مقررات سختگیریهای خودش را دارد بصورتیکه مثلا درب ورود دختر و پسر از هم جداست و استفاده از چادر برای دختران الزامی میباشد. همچنین مسئولین دانشگاه با برگزاری کلاسهای مختلط رابطه خوبی ندارند. 5 – انتخاب واحد بصورت دستی انجام میشود 6 – تنوع در ترم تابستانش وجود ندارد و اکثر دروس ارائه شده عمومی بوده اند 7 – از نظر نمره دادن نمیشد به صورت کلی گفت چون استاد با استاد کاراش فرق میکند 8 – از نظر سطح علمی بهتون بگم که همه ی این موسسات در یه حد هستند 9 – ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر ( این دانشگاه کارشناسی ارشد هم دارد ) 10 – یه ویژگی که سپاهانشهر دارد اجاره خونه های اینجا بالاست و به مراتب هزینه مواد غذایی هم بالاست 11 – آدرس این موسسه :  اصفهان – سپاهانشهر موسسه اموزش عالی غیر انتفاعی و غیردولتی نقش جهان   این دانشگاه از اون دسته دانشگاه های نوپا است که خیلی کوچیکه و در خود اصفهان واقع شده 1 – محیط کوچک که درمرکز شهر واقع شده ( چند منزل مسکونی که به هم وصل شده است ) 2 – نداشتن سرویس و رفت و برگشت 3 – ترم تابستانش امسال از تنوع خوبی برخوردار بود 4 – از نظر سطح علمی بهتون بگم که همه ی این موسسات در یه حد هستند 5 – آدرس این موسسه :  اصفهان – خیابان چهارباغ پایین – خیابان شیخ بهایی موسسه اموزش عالی غیر انتفاعی و غیردولتی علوم و فناوری سپاهان   ایندانشگاه در سال 83 تاسیس شده که از دو ساختمان جدا از هم تشکیل شده و در آخرین نقطه سپاهان شهر واقع شده است. 1 – اخلاق رییس این موسسه خیلی خوبه که آقای توکلی میباشد 2 – این موسسه با اینکه ساختمان جدیدی دارد ولی یه مقداری رفت و آمد سخته (منظور اینکه از ایستگاه اتوبوس تا در دانشگاه یه مسافتی را باید طی کرد ) ولیچون تازه جاش عوض شده شاید سرویس براش بزارند 3 – این دانشگاه یکی از موسساتی است که دانشجوی مهمان زیاد میپذیرد چون هم تنوع درسهاش زیاده هم نمره خوب میدهد 4 – از نظر قانون و مقررات زیاد به دانشجو گیر نمیدهند 5 – یکی از ساختمونای قبلیش را برای دخترها خوابگاه کرده 6 – همونطور که گفتم همه ی این موسسات از نظر سطح علمی تا حدودی در یه سطحندو براتون بگم که اگه اینجا قبول بشید از نظر نمره پشیمون نمیشید 7 – این دانشگاه دارای سلف تو خودشه که ژتونش فعلا 350 تومنه 8 – تنوع درس در ترم تابستان این موسسه بسیار بالا است به طوری که دروس اختصاصی زیادی ارایه میدهد 9 – انتخاب درس به صورت اینترنتی انجام میشود 10 – یه ویژگی که سپاهانشهر دارد اجاره خونه های اینجا بالاست و به مراتب قیمت مواد غذایی هم بالاست ادرس این موسسه :  اصفهان- سپاهانشهر ( فاصله سپاهان شهر تا دروازه شیراز حدود 15 دقیقه )   موسسه اموزش عالی غیر انتفاعی و غیردولتی جهاد دانشگاهی   منفقط همین را بهتون بگم که این دانشگاه به شدت سخت به دانشجو میگیرد بهطوریکه من دانشجویی از این موسسه میشناسم که کاردانی را در 6 ترم گرفتهبعضیهاشون با 6 ترم هم نتونستند مدرک بگیرند. این دانشگاه قبلا با دانشگاه صنعتی اصفهان تو یه جا بودند ولی الان از اونجا اومده بیرون و مستقل شده. یک کیلومتر که به سمت شاهین شهر بروید میرسید به این دانشگاه. محیط تقریبا بزرگیه ( نسبت به بقیه غیر انتفاعی ها ) دانشجوهاش هم خیلی زیاده ( حدود 5 – 6 هزار ) کتابخونه تقریبا بزرگی هم داره. سایت کامپیوترش زیاد بزرگ نیست البته هر وقت دلت بخواد میتونی کارکنی چون اکثر دانشجوهاش اصفهانین و سایت خالی میمونه. درباره استاداش: استاد خوب داره و استاد افتضاح هم داره. دکتر منتظری که هوش مصنوعی تدریس میکنه و از دانشگاه صنعتی اصفهان میاد. دکتر تفضلی که اونم از صنعتی میاد و معماری و نظریه زبانها تدریس میکنه. اما یه استاده مهندسی که مدرکش لیسانس بود … یه استاده پایگاه داده هم هست که هیچی بلد نبود و بچه ها اعتراض کردن ولی به جایی نرسید. ( بچه شهید بود ) دانشجوهایی که قبول میشن واقعا درس خونن.خیلی درس میخونن البته بیشتر به فکر معدل هستن نه یادگیری. اگه یه کم درس بخونی راحت معدلت بالا 15 میشه. مدرکش هم میگن از دانشگاه صنعتی اصفهان صادر میشه و مهر اونجا رو میخوره که البته الان دیگه اینجوری نیست. یه نصیحت از من: به فکر معدل نباشید و فقط به تخصص فکر کنید چون اگه 6 ترمه هم تموم کردید اشکال نداره فقط یه چیزی یاد بگیرید. درباره خوابگاه هم بگم که اگه اینجا قبول شدین به فکر خوابگاه نباشید چون وضع خوابگاهاش افتضاحه ( خوابگاه نیست بلکه یه خونه ست ) باید خونه بگیرید. – – – – – – – – – – – – – – – – – – – رده بندی کلی این چهار دانشگاه از نظر امکانات، اعتبار و سطح علمی : 1 – موسسه غیر انتفاعی جهاد دانشگاهی اصفهان 2 – موسسه غیر انتفاعی شهید اشرفی اصفهانی 3 – موسسه غیر انتفاعی علوم و فناوری سپاهان 4 – موسسه غیر انتفاعی نقش جهان