آموزش و مطالعه

دانلود آزمون آزمایشی 100% دوم – رشته نرم افزار

آزمون آزمایشی 100 درصد دوم دروس را میتوانید از لینک زیر دریافت نمایید. پاسخنامه تشریحی آزمون نیر در کنار فایل سوالات وجود دارد. پیشنهاد میشود از سوالات یک سری پرینت تهیه کرده و در زمان مناسب به سوالات پاسخ دهید. پس از آن به فایل پاسخنامه مراجعه و درصد خود را محاسبه نمایید.   دانلود آزمون آزمایشی 100 درصد دوم دروس – کنکور کارشناسی ناپیوسته نرم افزار   منبع : سایت کارشناسی

Read More »

دانلود آزمون آزمایشی 100% اول – رشته نرم افزار

آزمون آزمایشی 100 درصد اول دروس را میتوانید از لینک زیر دریافت نمایید. پاسخنامه تشریحی آزمون نیر در کنار فایل سوالات وجود دارد. پیشنهاد میشود از سوالات یک سری پرینت تهیه کرده و در زمان مناسب به سوالات پاسخ دهید. پس از آن به فایل پاسخنامه مراجعه و درصد خود را محاسبه نمایید.   دانلود آزمون آزمایشی 100 درصد اول دروس – کنکور کارشناسی ناپیوسته نرم افزار   منبع : سایت کارشناسی  

Read More »

دانلود آزمون آزمایشی 50 درصد دوم دروس رشته نرم افزار

  آزمون آزمایشی 50 درصد دوم دروس را میتوانید از لینک زیر دریافت نمایید. پاسخنامه تشریحی آزمون نیر در کنار فایل سوالات وجود دارد. پیشنهاد میشود از سوالات یک سری پرینت تهیه کرده و در زمان مناسب به سوالات پاسخ دهید. پس از آن به فایل پاسخنامه مراجعه و درصد خود را محاسبه نمایید. دانلود آزمون آزمایشی 50 درصد دوم دروس – کنکور کارشناسی ناپیوسته نرم افزار  

Read More »

دانلود آزمون های آزمایشی ویژه کنکور کاردانی به کارشناسی سال 90

چند آزمون آزمایشی به همراه پاسخنامه تشریحی برای استفاده داوطلبان آزمون کاردانی به کارشناسی سال 90 جهت دانلود بر روی سایت قرار داده شده است دانلود آزمون آزمایشی 25 درصد اول سرفصل دروس به همراه پاسخانه تشریحی دانلود آزمون آزمایشی 50 درصد اول سرفصل دروس به همراه پاسخانه تشریحی ( 1 ) دانلود آزمون آزمایشی 50 درصد اول سرفصل دروس به همراه پاسخانه تشریحی ( 2 )

Read More »

مصاحبه با رتبه 10 کنکور کارشناسی ارشد آی تی گرایش شبکه های کامپیوتری

1- لطفا خودتان را معرفی کنید و بفرمایید رشته دانشگاهی و دانشگاه مقطع کارشناسی شما چه بوده است؟ محمد ملک زاده – مهندسی نرم افزار – جندی شاپور اهواز   2- برای انتخاب گرایش چه صحبت ها و راهنمایی هایی دارید؟ علاقه شرط اصلیه، اگه واستون فرقی نداره برین گرایشی که بازار کارش خوب باشه، حالا اینکه بازار کدوم بهتره دقیق نمی دونم اما نرم و تجارت الکترونیک و شبکه بهتر از بقیست.   3- برای انتخاب منبع چه صحبتها و راهنمایی هایی دارید؟ با هر منبعی راحت تری همون رو بخون ضمن اینکه منابعی که خوندم رو در یک فایل جداگانه فرستادم   4- شما در چه گرایش هایی شرکت کردید؟ همشون! هدف اصلیم نرم افزار بود ( واسه همینم بین 5 تا گرایشی که هست رتبه نرم افزار من از همش بدتر شد!!!) 5- درصدهای شما چطور بود؟ رتبه؟ کارنامه توی سایت هست. شبکه 10، تجارت 36، هوش 55، معماری 133، نرم 142 مشاهده کارنامه دانشگاه آزاد مشاهده کارنامه دانشگاه سراسری   6- با توجه به رتبه ای که کسب کردید انتظار داشتید که کجا قبول شوید؟توضیحاتی در مورد حدود قبولی با توجه به رتبه؟ مثلا چه رتبه هایی احتمال قبولی در تهران را دارند و … . چون شبکه شریف 13نفر می خواست همون اول می دونستم که شریفم. دوستم 39 شبکه بود شریف شبانه آورد، 71 و 81 هوش هم تهران روزانه، 100 معماری هم شریف روزانه، 106 شبکه یزد شبانه، 89 تجارت خواجه نصیر، 150 نرم تهران، الگوریتم و محاسبات و …. اینا دوستای من بودن.   7- از کی شروع به درس خواندن کردید و روزی چند ساعت مطالعه می کردید؟ از 4 – 5 مهر ماه، میانگین 5 ساعت، ماکزیمم 8 ساعت. البته کار من راحت بود چون پارسال هم خونده بودم اما قبول نشدم. کلاً خیلی که هنر میکردم روزی 7 ساعت مفید می خوندم.   8- از نحوه مطالعه تان بگویید؟ چگونه درس می خواندید؟ اگر روش خاصی برای مطالعه داشتید آنرا توضیح دهید. یه تشک انداخته بودم تو اتاقم، ولو میشدم روش و یه نگا به کتابا می انداختم… هرکدوم فازش بیشتر بود میکشیدم بیرون و یه 2ساعت می خوندم… بعد یه استراحت حدوداً 1 ساعته و درس بعدی. روزی 3- 4 درس می خوندم، اینطور نبود که یه روز منطقی بخونم، یه روز معماری، یه روز نظریه. تو یه روز از هرکدوم یه خورده می خوندم. اینجوری ذهنت واسه روز کنکور که قراره تو 3ساعت 10 تا درس بزنی باز و آماده میشه.   9- آیا در آزمون هایی شرکت می کردید؟ اگر بله آن آزمون ها را چگونه ارزیابی می کنید؟ ماهان – آسون بودن اما استانداردتر از پارسه بودن که پارسال شرکت کردم. آزمون واسه من خیلی مفید بود. 10- نظرتان راجع به کلاس کنکور چیست؟ رفتن به کلاسهای کنکور چه تاثیرهایی دارد؟ نرفتم؛ اما کسایی که رفتن میگن خوبه   11- ظرفیت های پذیرش امسال را نسبت به سال های گذشته چگونه می سنجید؟ زیادتر شدن، تقریبا 1.5 برابر 12- با توجه به تجربه شما در کنکور چه توصیه ای به داوطلبین دارید؟ تست زیاد بزنید – آزمون های آزمایشی رو جدی بگیرید – روز کنکور اینو یادتون باشه که شما کافیست 50% از هر درس رو بزنید پس طمع نکنید که منفی بخورید.   13- راز موفقیت شما چه بوده است؟ هیچ!!! تلاش و امید به پشتکاری که داشتم   14- به نظر شما برای موفق شدن در آزمون چه باید کرد؟ باید خوند!!   15- چه منابعی را به داوطلبان پیشنهاد می کنید؟ در واقع شما چه کتبی را مطالعه کردید؟ لطفا نام و مشخصات آنها را نام ببرید؟ برای راحتی شما نام دروس در زیر لیست شده است که شما می توانید جلوی آن مشخصات و توضیحات مربوط به آن درس را عنوان کنید.(اگر راجع به درسی نظری ندارید، جلوی درس مورد نظر چیزی ننویسید) منابع رو به صورت کامل و مفصل معرفی کردم که میتونید از این لینک دانلود کنید   16- شما آزمون ارشد 1388 را نسبت به سال های گذشته چگونه ارزیابی می کنید؟ بهتر و استانداردتر بود  

Read More »

دانلود فایل پاورپوینت درس مبانی کامپیوتر

کسانی که برای درس مبانی کامپیوتر آزمون کارشناسی پودمانی منبعی پیدا نکرده اند میتوانند از این فایل پاورپوینت که در دانشگاه پیام نور به عنوان منبع درسی ارائه شده، استفاده کنند. دانلود فایل پاورپوینت درس مبانی کامپیوتر دوره کاردانی    

Read More »

اصول برنامه ریزی تحصیلی

امور درسی یکی از مهمترین فعالیتهاست که اهمیت زیادی در سایر جنبه‌های زندگی دارد. بر این اساس انجام این فعالیت مهم به نحو احسن بطوری که نتایج خوب و عالی در بر داشته باشد اهمیت زیادی پیدا می‌کند. هیچ کاری بدون برنامه ریزی فعالیتی کامل نخواهد بود. بویژه مسائل درسی و تحصیلی بیشتری دارند، فواید برنامه ریزی تحصیلی به روشن شدن اهداف کمک می‌کند زمانی که فرد اقدام به تهیه یک برنامه تحصیلی برای خود می‌کند توجه بیشتری به اهداف برنامه مبذول می‌دارد. و این کمک می‌کند تا شناخت بیشتری از اهداف پیدا کند و آنها را دسته بندی می‌کند. اهداف طولانی مدت و کوتاه مدت را تشخیص دهد و هیچیک را فدای دیگری نکند. از اتلاف وقت جلوگیری می‌کند همچون سایر امور زندگی مسائل تحصیلی نیز از لحاظ تنظیم وقت و زمان دارای اهمیت هستند. برنامه ریزی به فرد کمک خواهد کرد، استفاده مفیدتری از مدت زمانی اختیار بکند و از اتلاف وقت خود جلوگیری نماید. مسأله وقت در برخی موارد تحصیلی همچون نزدیکی امتحانات و در حین برنامه ریزی برای کنکور اهمیت شایان توجهی دارد. از دست دادن وقت برابر خواهد بود با از دست دادن بسیاری از موفقیتها در آینده. از اتلاف انرژی جلوگیری می‌کند استفاده از یک برنامه ریزی استاندارد و با اصول صحیح علمی به فرد کمک خواهد کرد انرژی و توان ذهنی خود را بیهوده به هدر ندهد. در این نوع برنامه ریزیهای استاندارد عمدتا روشهای مفیدی مورد استفاده قرار می‌گیرد که موجب خواهد شد، فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آن جلوگیری کند. به یک مثال توجه کنید، در برنامه ریزی تحصیلی بر مبنای یافته‌های روانشناسی اصل در نظر گرفته می‌شود، با این محتوا که بعد از مدتی (حدود 45 دقیقه) بعد از شروع مطالعه و یادگیری منحنی یادگیری بسیار پائین می‌آید، بطوری که فرد یادگیری خوبی بعد از این زمان نخواهد داشت، مگر اینکه یک استراحت کوتاهی داشته باشد. با در نظر گرفتن اصولی از این قبیل ، فرد برنامه ریزی تحصیلی خود را طوری انجام می‌دهد تا هر 45 دقیقه یکبار استراحت کوتاهی داشته باشد تا دوباره با تجدید قوای ذهنی شروع به یادگیری نماید. اصول صحیح برنامه ریزی تحصیلی برای برنامه ریزی در کلیه امور باید اهداف دقیق و روشنی داشته باشید. این مسأله در برنامه ریزی تحصیلی حائز اهمیت فراوانتری است. برای خود روشن کنید اهداف بلند مدت شما کدامها هستند، اهداف کوتاه مدت کدامها هستند: مثلا: •           هدف بلند مدت: قبولی در کنکور کاردانی به کارشناسی دانشگاه سراسری امسال •           هدف کوتاه مدت: مطالعه فلان دروس در این ماه یا در این هفته اهداف خود را زمان بندی کنید زمان دقیقی برای هر یک از اهداف کوتاه مدت تعیین کنید. مثلا تعیین کنید که مطالعه چه دروسی را در چه مدت زمانی به اتمام خواهید بود. مطالعه دروس را به صورت موازی انجام دهید. برخی افراد از شیوه مطالعه تک درسی استفاده می‌کنند. مثلا یک هفته برای یک درس. این شیوه موجب خستگی ذهنی و کاهش بازده یادگیری در آنها می‌شود. توصیه می‌گردد به جای روش تک درسی از شیوه موازی استفاده کنند. به این ترتیب که دو یا سه درس را برای مدت زمان معین انتخاب کنند و مطالعه کنند. به این ترتیب خواهند توانست از خستگی ذهنی جلوگیری کنند. هر چقدر تنوع در زمان بندی مطالعه این دروس بیشتر باشد به همان اندازه از خستگی ذهنی بیشتر جلوگیری خواهد شد. به برنامه‌های زیر با تنوعهای متفاوت توجه کنید. مطالعه درس ذخیره و بازیابی ، ساختمان داده ها ،سیستم عامل در یک هفته شامل 2 روز اول ذخیره ، 2 روز دوم ساختمان داده ، 2 روز سوم سیستم عامل . مطالعه درس ذخیره و بازیابی اطلاعات ، ساختمان داده ها ، سیستم عامل در یک هفته شامل صبح ، ذخیره – ظهر ، ساختمان داده – عصر ، سیستم عامل. توجه کنید که برنامه ریزی دوم از لحاظ تنوع مناسبتر است، چون در یک روز 3 درس مورد مطالعه قرار می‌گیرد، در حالیکه در روش اول هر 2 روز یک درس و این احتمال بیشتری دارد که موجب خستگی ذهنی شود. تناسب میان دروس را رعایت کنید در برنامه ریزی برای مطالعه دروس خود تناسب ، مسأله مهمی است. به عبارتی تنوع در انتخاب دروس نیز مهم است، انتخاب درسهای فیزیک ، شیمی ، ریاضی در یک مدت زمان مشترک کارآیی خوبی نخواهد داشت. شیوه مطالعه این دروس به یکدیگر نزدیک است و خستگی بیشتری به همراه خواهد داشت. همه آنها با انواع فرمولها سر و کار دارند و این تداخل مطالب را پیش خواهد آورد. بنابراین بهتر است از چنین ترکیبی استفاده کنید: ذخیره ، ادبیات ، ساختمان داده ها ، یا اگر از شیوه دروسی استفاده می‌کنید که بهتر نیز هست ساختمان داده و ادبیات – برنامه سازی و اندییشه اسلامی – آمار و زبان تخصصی. استراحت را در برنامه ریزی خود فراموش نکنید در مطالعه تمام وقت خود مثلا زمانیکه برای کنکور یا برای امتحانات برنامه ریزی می‌کنید علاوه بر استراحتی که هر 45 دقیقه یکبار و به مدت یک ربع برای خود در نظر می‌گیرند، هر چند ساعت یکبار مدت زمان طولانیتری برای استراحت مثلا نیم ساعت تا 45 دقیقه در نظر بگیرید و استراحت طولانیتری برای پایان هر مقطع زمانی (مثلا یک هفته ، یک ماه) و شروع مقطع در نظر داشته باشید. به عنوان مثال دانشجویی که برای یک هفته خود مطالعه درس سیستم عامل و ادبیات را انتخاب کرده است، بطوری که هر روز صبح سیستم عامل و هر بعد از ظهر به مطالعه ادبیات می‌پردازد. در فاصله هر 45 دقیقه مطالعه ، یک ربع استراحت می‌کند و هر 3 چهل و پنج دقیقه یک استراحت 45 دقیقه‌ای برای خود دارد. در پایان هفته که بعد از ظهر جمعه را در نظر گرفته است بطور کامل به استراحت می پردازد تا هفته بعد را برای مطالعه ذخیره و زبان تخصصی در نظر گرفته است با انرژی بیشتری شروع کند. برنامه ریزی برای طول سال تحصیلی برنامه ریزی برای طول سال تحصیلی اندک تفاوتهایی با سایر برنامه ریزیهای تحصیلی مثلا آمادگی برای کنکور دارد. به این صورت که اهداف شما با اهداف مدرسه در هم می‌آمیزد و شما برای برنامه ریزی درسی خود تا حدی از برنامه ریزی مدرسه تبعیت می‌کنید. با اینحال شما در کنار اهداف برنامه ریزی شده مدارس که برای شما تعیین می‌کند در چه روزی به مطالعه کدام دروس بپردازید، اهداف خود را در راستای همان دروس تنظیم کنید و سایر اصول برنامه ریزی را نیز رعایت کنید.  

Read More »

مشکلات دانشکده دارالفنون بجنورد از زبان دانشجویان

معضلات آموزشكده هاي فني و مهندسي همواره براي دانشجويان معضل آفرين بوده است. به گزارش خبرنگار «خبرنامه دانشجويان ايران»،  دانشجويان دانشکده فني پسرانه دارالفنون بجنورد نسبت به کمبود فضاي آموزشي، نبود آزمايشگاه و کارگاه، نبود اساتيد مجرب و امکانات رفاهي دراين دانشکده فني گلايه مند هستند. اين دانشکده كه زيرمجموعه آموزش و پرورش، حتي امکانات آموزشي و کارگاهي يک هنرستان را نيز ندارد. آنچه در ادامه مي آيد ليستي از مشكلات عديده اين دانشكده است.   امکانات آموزشی : به علت کمبود فضای آموزشی کلاسها در ساختمان قدیمی و غیر استاندارد اداری برگزار می شود که طبق مقررات ملی ساختمان غیر مجاز می باشد. * نبود کتابخانه ی مناسب برای دانشجویان ( کتابخانه ی موجود در فضای 5*4 می باشد و فاقد کتاب دار و در ساعت محدود 2 تا 4 می باشد ) * نبود آزمایشگاه بتون و مکانیک خاک برای دو مقطع کاردانی و کارشناسی ساختمان. * امکانات قدیمی کارگاه مکانیک خودرو  ( استفاده از موتورهای از رده خارج ) * به علت نبود فضای کافی آموزشی برگزاری کلاسهای سال 88-89 با تأخیر یک ماهه از ابتدای آبان شروع شد. * برگزاری بعضی کلاسهای عملی و آزمایشگاهی به صورت تئوری به علت نبودن هیچ گونه فضا و امکانات آزمایشگاهی و کارگاهی. * سایت کامپیوتر جهت استفاده ی آزاد دانشجویان رشته ی کامپیوتر موجود نیست. * استفاده از اینترنت برای دانشجویان محدود به دو روز در هفته به صورت 6 ساعت در هفته می باشد . * قرار گیری کلاسها در کنار کارگاه ها که موجب سروصدا و عدم تمرکز می شود ( فاصله ی بین کارگاه ها و کلاس فقط یک پنجره است ) * مجهز نبودن دانشکده به سیستمها و امکانات حداقل دانشگاهی ( عدم وجود ویدیو پروژکتور ، صندلی نامناسب و … ) * نبود انتشارات در شأن دانشکده.   سطح علمی: * نبود هیئت علمی. * پایین بودن سطح علمی اساتید و عدم وجود حتی یک استاد با مدرک دکتری. * عدم ارائه ی امکانات مناسب به دانشجویان جهت شرکت در مسابقات علمی ( این مرکز در مباحث علمی در بین مجامع دانشگاهی حرفی برای گفتن ندارد) * بعیض قائل شدن بعضی اساتید در تدریس به دانشجویان این دانشکده در مقایسه با تدریس آنان در سایر مراکز آموزش عالی. * عدم وجود بازدید های علمی و عملی. * تعیین اساتید غیر مرتبط برای رشته های مختلف.   امکانات رفاهی : * با وجود برگزاری کلاسها در دو مکان مجزا هیچ گونه سرویس ایاب و ذهاب برای دانشجویان وجود ندارد . * مساحت محدود نمازخانه (مساحت نمازخانه ی موجود 8 متر مربع است) * برگزار نشدن نماز جماعت در دانشکده. * وضعیت نامناسب سرویس های بهداشتی. * عدم وجود فضا و امکانات ورزشی. * نداشتن کارشناس تربیت بدنی. * نداشتن بوفه ی دانشجویی. * عدم وجود امکانات حداقلی رفاهی ( آبخوری ، باجه ی تلفن ، سطل زباله ، فضای سبز ، حیاط محدود و کثیف ، نبود صندلی در محوطه و … )   سلف سرویس: * ندادن شام برای دانشجویان به صورت ثابت ( با اعتراض دانشجویان شام داده می شود و بعد از دو هفته شام قطع می شود ) * سلف سرویس با فضای محدود (مساحت تقریبی 170 متر مربع برای 1500 دانشجو ) * نبود مکان مناسب جهت صف دانشجویان و ایجاد صف طولانی در حیاط دانشکده. * کیفیت پایین و نبود تنوع غذایی. * نبود غذا برای پنج شنبه ها. * نبود حتی حداقل امکانات سلف سرویس از قبیل چنگال ، پارچ و لیوان و تمیز نبودن میزهای غذاخوری. * وجود فقط یک آبسرد کن مستهلک در سلف سرویس. * تمیز نبودن سلف سرویس و آشپزخانه و باز شدن مستقیم درب آنها در نزدیکی سرویس بهداشتی. * کمبود پرسنل آشپزخانه. * رعایت ننمودن بهداشت در آشپزخانه و برخورد نامناسب کارکنان آشپزخانه با دانشجویان.   مدیریت: وجود مدیریت نامناسب جناب آقای روشن ضمیر که به دلایل زیر است: * عدم ارتباط مناسب با دانشجویان و کارکنان دانشکده. * نداشتن ادب و رفتار مناسب در شأن ریاست دانشکده. * عدم توجه به نیازهای دانشجویان علی رغم درخواستهای مکرر دانشجویان و پیشنهادات کارکنان. * عدم توجه به آموزش کارکنان و عدم نظارت بر کیفیت کار آنها. * اعلام نارضایتی کارکنان از مدیریت ایشان: به مراتب کارکنان دانشکده از بی کفایتی و عدم انتقاد پذیری یا به عبارتی مدیریت دیکتاتوری ایشان شکوه و گلایه نموده اند که این مورد از طرف خود آنها قابل پی گیری می باشد.  

Read More »

دانلود کلید سوالات تخصصی رشته نرم افزار به همراه نرم افزار تخمین رتبه

جهت دانلود کلید دفترچه سوالات تخصصی کنکور کاردانی به کارشناسی سال 89 اینجا کلیک کنید جهت دانلود نرم افزار محاصبه درصد و تخمین رتبه احتمالی اینجا کلیک کنید   نحوه کارکرد این نرم افزار به این صورت است که درصدهای بدست آمده شما از کلید را دریافت و با توجه به درصدهایی که کاربران قبلی در سالهای گذشته کسب کرده بودند، و در بانک اطلاعاتی ذخیره شده، رتبه شما را تخمین میزند. توجه داشته باشید که درصد تخمینی شما در این نرم افزار بسیار دقیق بوده و درصد خطای بسیار ناچیزی دارد. در واقع درصد خطای این نرم افزار تنها به میزان تفاوت سطح سوالات امسال و سال قبل بر میگردد. بعد از اینکه شما رتبه احتمالی خود را به دست آوردید، میتوانید از طریق بخش ” انتخاب رشته مجازی ” نسبت به انتخاب چند دانشگاه که رتبه آخرین نفر قبولی سال گذشته آن تقریبا مشخص شده اقدام نمایید. متذکر میشوم که نتیجه اعلامی این نرم افزار به شما ، به منزله قبولی 100% شما در آن دانشگاه نیست. لطفا نظرات خودتان را مورد این نرم افزار، فقط در همین پست مطرح نمایید.  

Read More »

دانلود چهار آزمون آزمایشی رشته کامپیوتر به همراه پاسخ تشریحی

این چهار فایل مربوط به آزمون های آزمایشی موسسات اندیشه سازان، 7 استاد و پارسه است. سه آزمون اول به همراه پاسخ تشریحی و شامل دروس : معارف، ادبیات، زبان انگلیسی، ریاضی و آمار، مدار منطقی، برنامه سازی، زبان تخصصی، سیستم عامل، ذخیره و بازیابی اطلاعات و ساختمان داده ها میباشد. البته آزمون آزمایشی موسسه پارسه شامل دروس تخصصی سخت افزار نیز هست.   دانلود آزمون آزمایشی موسسه اندیشه اساتید ( رشته نرم افزار ) – به همراه پاسخ تشریحی ( 3,650 Kb )   دانلود آزمون آزمایشی اول موسسه 7 استاد ( رشته نرم افزار ) – به همراه پاسخ تشریحی (  4,790 Kb )   دانلود آزمون آزمایشی دوم موسسه 7 استاد ( رشته نرم افزار ) – به همراه پاسخ تشریحی ( 3,180 Kb )   دانلود آزمون آزمایشی موسسه پارسه ( رشته نرم افزار و سخت افزار ) – ( 3,580 Kb )

Read More »