Tag Archives: روش های مطالعه

قانون اول- مفهوم درس را بیابید، حفظ نکنید.  اشکان برنا رتبه دوم گروه علوم ریاضی ۱۳۸۰  قانون دوم- در طول دوران تحصیل ، دروس را به شکل عمیق و تدریجی مطالعه کنید.  محمدرضا افتخاری رتبه دوم گروه علوم تجربی ۱۳۷۹  قانون سوم-  هیچ وقت برای شروع دیر نیست .  مهدی سالارپور رتبه دوم گروه علوم ریاضی ۱۳۷۹  قانون چهارم- دوستان خوب در موفقیت شخص سهم مهمی دارند.  ارسلان رحمانی رتبه سوم گروه علوم ریاضی ۱۳۷۹  قانون پنجم- آرامش مهمترین عامل موفقیت در کنکور است .  سمیرا فاروق رتبه اول گروه علوم تجربی ۱۳۷۹  قانون ششم- خودباری ، کلید موفقیت در کنکور است .  احسان عبدی رتبه هفتم گروه علوم ریاضی ۱۳۷۹  قانون هفتم  بیاموزیم که از ثانیه هایمان نیز بهره ببریم .  سیده زهرا مبلغ رتبه پنجم گروه علوم انسانی ۱۳۸۰  قانون هشتم  برای موفقیت یک ارادهء قوی با توکل واقعی به خدا نیاز دارید.  محمدرضا جلایی پور رتبه اول گروه علوم انسانی ۱۳۸۰  قانون نهم- یک انگیزه بزرگ لازمهء یک ارادهء قوی است .  مریم میرباقری رتبه ششم گروه علوم ریاضی ۱۳۷۹  قانون دهم- با اراده و تلاش ، ناتوانی بی معناست .  یاشار علیشاهی رتبه هشتم گروه علوم انسانی سال ۱۳۷۸  قانون یازدهم- چاره کار درست درس خواندن است .  سیدجواد کاظمی تبار رتبه سوم گروه ریاضی ۱۳۷۸  قانون دوازدهم- دقت و تلاش رمز موفقیت است .  محمد حکمت رتبه اول گروه ریاضی سال ۱۳۷۸  قانون سیزدهم- نخستین گام شناخت استعداد و توان خویش است .  عفت یامین پور رتبه ششم گروه علوم انسانی ۱۳۷۹  قانون چهاردهم- بدون هدف گام برداشتن بی معنا است .  گلاب صانعی رتبه سوم گروه علوم انسانی ۱۳۷۸  قانون پانزدهم- تلاش و پشتکار رمز موفقیت است .  وحید صادق پور رتبه ششم گروه علوم انسانی ۱۳۷۸  قانون شانزدهم- برای موفقیت در کنکور باید نقاط ضعف را دید و اندیشید.  حسن ریواز رتبه نهم گروه علوم ریاضی ۱۳۷۸  قانون هفدهم- انتخاب هدف و تعیین مسیر اولین گام برای موفقیت می باشد. علی کوهی رتبه چهارم گروه علوم تجربی ۱۳۷۷  قانون هیجدهم- موفقیت در کنکور حاصل مطالعه صحیح و فهم عمیق است .  محمدعلی خشنودی نفر هشتم رشته علوم تجربی ۱۳۷۷  قانون نوزدهم- باید به دنبال علاقه بود.  شنیتا ذاکر عاملی نفر اول گروه هنر ۱۳۷۷  قانون بیستم- با دقت خواندن مهم است نه زیاد خواندن .  پرستو نیک آئین رتبه سوم گروه علوم ریاضی سال ۱۳۷۶  

بارها شنیده ایم که دانش آموز یا دانشجویی می گوید : (( دیگرحال و حوصله خواندن این کتاب را ندارم ))یا ((آنقدرازاین کتاب خسته شده ام که قابل گفتن نیست))ویا ((هرچقدرمیخوانم مثل اینکه کمتر یاد می گیریم))ویا ((ده بار خواندم و تکرار کردم ولی بازهم یاد نگرفتم))به راستی مشکل چیست ؟ آیا برای یادگیری درس واقعا” باید ۱۰ بار کتاب را خواند ؟ آیا باید دروس خود را پشت سرهم مرورکرد؟وآیا بایددهها بار درس راتکرارکردتا یادگرفت ؟ مطمئنا” اگر چنین باشد ، مطالعه کاری سخت و طاقت فرسا است . اما واقعیت چیزی دیگر است . واقعیت آن است که این گروه از فراگیران ، روش صحیح مطالعه را نمی دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چیزی راجع به چگونه درس خواندن نمی آموزند . یادگیری و مطالعه ، رابطه ای تنگاتنگ و مستقیم با یکدیگر دارند، تا جایی که می توان این دو را لازم و ملزوم یکدیگر دانست. برای اینکه میزان یادگیری افزایش یابد باید قبل از هرچیز مطالعه ای فعال و پویا داشت . شیوه صحیح مطالعه ،چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد: ۱- زمان مطالعه را کاهش میدهد. ۲- میزان یادگیری را افزایش میدهد . ۳-مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی تر می کند. ۴- بخاطر سپاری اطلاعات را آسانتر می سازد. برای داشتن مطالعه ای فعال وپویانوشتن نکات مهم درحین خواندن ضروری است تابرای مرورمطالب،دوباره کتاب رانخوانده ودر زمانی کوتاه ازروی یادداشتهای خودمطالب رامرور کرد . یادداشت برداری ، بخشی مهم و حساس از مطالعه است که باید به آن توجهی خاص داشت . چون موفقیت شما را تا حدودی زیاد تضمین خواهد کرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را کاهش خواهد داد. خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است. شش روش مطالعه : خواندن بدون نوشتن ،خط کشیدن زیرنکات مهم، حاشیه نویسی وخلاصه نویسی، کلید برداری خلاقیت و طرح شبکه ای مغز